На Тернопольщине полиция освободила мальчика, которого мать больше двух лет не выпускала из дома

Дикая история произошла на Тернопольщине в городе Залещики: мать на два с половиной года заперла в доме своего 14-летнего сына, не пуская его ни в школу, ни на улицу, ни общаться со сверстниками.

— В сентябре 2014 года эта 40- летняя женщина пришла в школу, где обучался ее сын, и забрала его документы — мол, уезжаем за рубеж. На самом деле она заперла подростка на ключ, запугивая ежедневными рассказами о том, что за стенами их дома плохие и опасные люди, которые желают ему только зла, — рассказали в отделе коммуникаций Г У Нацполиции в Тернопольской области. — Несколько раз полицейские пытались пообщаться с женщиной, увидеть, что с ребенком, в каких условиях он живет, но та на контакт не шла. Пришлось правоохранителям пойти на крайние меры, получив ордер на принудительный осмотр помещения, где находился школьник. Однако хозяйка заняла «оборону»: сначала отказывалась совсем выходить, потом принялась выдвигать требования, с кем она будет говорить, а с кем — нет. На разговор все же вышла, вернее, вылезла через… форточку. Позже приказала то же самое сделать и сыну. Лишь после многочасовых уговоров полицейским и работникам органов опеки райгосадминистрации удалось войти в помещение.

— Условия, в которых жил мальчик, были удовлетворительными, но настораживало поведение подростка: без указания матери он ни делал ни одного движения, не говорил ни слова, — рассказывает начальник отдела ювенальной превенции областного главка полиции Петр Тихович. — Ребенок превратился в покорного, запуганного подопытного, который без дрессуры матери даже лишний раз не моргнет. Выглядел изможденным. Когда в отделении полиции мать приказала ему не садиться на стул, он через несколько минут ослушался и присел из-за того, что у него не было сил стоять. В настоящее время подросток находится в тернопольском приюте для несовершеннолетних, где должен пройти медицинское обследование. В отношении его матери открыто уголовное производство. Следователи настаивают на изучении психоэмоционального состояния матери.